Authentische Aufgaben im theoretischen Rahmen von Instruktions- und Lehr-Lern-Forschung: Optimierung von Ankermedien für eine neue Aufgabenkultur im Physikunterricht
Jochen Kuhn (auth.)
Jochen Kuhn stellt einen Ansatz zum aufgabenorientierten Lernen mit kontextorientierten Aufgabenstellungen zu Zeitungsartikeln im Physikunterricht vor. Die empirischen Ergebnisse zeigen neben der schulartübergreifenden Effektivität sowie einer zeitlichen Nachhaltigkeit von „Zeitungsaufgaben“ auch Optimierungsmöglichkeiten dieser Lernmedien.
种类:
年:
2010
出版:
1
出版社:
Vieweg+Teubner Verlag
语言:
german
页:
378
ISBN 10:
3834896578
ISBN 13:
9783834896575
文件:
PDF, 5.57 MB
IPFS:
,
german, 2010