Azar y probabilidad. Fundamentos didácticos y propuestas curriculares

En este libro se resumen los distintos aspectos de la didáctica de las nociones de azar y probabilidad para estudiantes de a 16 años: fenomenología del azar, perspectiva histórica del Cálculo de Probabilidades, conceptos de probabilidad, desarrollo psicológico de la intuición probabilística, consideraciones metodológicas y resumen de la teoría matemática correspondiente. Se incluye también una serie de propuestas curriculares que introducen progresivamente el tema desde los primeros niveles de educación primaria. Estas propuestas, basadas en el análisis hecho previamente, pueden servir al profesor como modelos de posibles situaciones de trabajo con los estudiantes.